Higher Education Pedagogies

Hvad sætter læring og undervisning på videregående uddannelser de studerende i stand til at gøre og blive? Hvilke menneskelige evner værdsættes i videregående uddannelse, og hvordan identificerer vi dem? Hvordan kan tilgangen til menneskelig kapacitet føre til forbedret elevlæring såvel som til gennemført og etisk universitetsundervisning? Denne bog har til formål at skabe nye måder at reflektere etisk over formålene og værdierne for nutidig videregående uddannelse i forhold til agenturlæring, offentlige værdier og demokratisk liv og den pædagogik, der understøtter disse. Det tilbyder et alternativ til humankapitalteori og understreger den iboende såvel som den økonomiske værdi af videregående uddannelse. Baseret på den menneskelige kapacitetstilgang udviklet af økonom Amartya Sen og filosof Martha Nussbaum, viser bogen vigtigheden af retfærdighed som en værdi i videregående uddannelse. Det sætter frihed, menneskelig blomstring og studerendes uddannelsesmæssige udvikling i centrum. Desuden tager den den værdi, Sen tillægger uddannelse i kapacitetstilgangen, op og demonstrerer dens relevans for videregående uddannelse. Higher Education Pedagogies tilbyder illustrative fortællinger om evnelæring og pædagogik, der trækker på studerendes og underviseres stemmer for at demonstrere, hvordan denne flerdimensionelle tilgang kan udvikles og anvendes i videregående uddannelse. Den foreslår en etisk tilgang til praksis inden for videregående uddannelse og til udvikling og evaluering af undervisnings- og læringspolitikker. Som sådan er bogen vigtig læsning for studerende og akademikere inden for videregående uddannelse samt universitetslærere, ledere og politiske beslutningstagere, der beskæftiger sig med undervisning og læring. Sprog: Engelsk