Det officielle skolefrafald i USA i de senere år har været 25 procent af årgangen. Skøn fra store byer er ofte dobbelt så høje som disse tal og i nogle områder 60 procent eller værre. Denne tekst fokuserer på dette problem i amerikanske skoler, men fra et usædvanligt perspektiv. Det er en undersøgelse opnået fra dybdegående interviews af 100 stop-outs - det vil sige dem, der droppede ud, men derefter besluttede at vende tilbage til skolen. Denne tekst stiller fire grundlæggende spørgsmål: Hvem falder fra?; Hvorfor droppede de ud?; Hvad fik dem til at vende tilbage?; Og hvilke interventionspolitikker kan formuleres for at forhindre, at studerende dropper ud i første omgang? Svarene i denne tekst på det sidste spørgsmål har til formål at gøre det af særlig interesse for skoleadministratorer. Sprog: Engelsk