E-Learning Groups and Communities

Hvordan kan vi designe netværksbaserede e-læringskurser for at sikre, at eleverne deltager i dem og engagerer sig i læringsresultater af høj kvalitet? Hvad sker der i et e-læringskursus, der er designet til at fremme gruppearbejde og en følelse af "fællesskab"? Hvordan kan vi forske i e-læringspraksis på måder, der vil forbedre lærings- og undervisningsprocesserne? Denne bog skitserer tilgange til netværksbaseret e-læringskursusdesign, der understøttes af en tro på, at studerende lærer bedst i disse sammenhænge, når de er organiseret i grupper og samfund. Som sådan er bogen en af de første til at give en detaljeret analyse af, hvad der foregår i e-læringsgrupper og samfund. Men hvordan reagerer studerende på at arbejde i e-læringsgrupper og samfund? Hvad bestemmer deres vilje til at vedtage nye former for læring for at deltage i disse nye kurser? Hvad sker der egentlig i et e-læringsfællesskab, og hvilken indvirkning har det på studerende og vejledere? Denne bog undersøger disse nøglespørgsmål gennem en række forskningsmetoder, der sigter mod at udforske oplevelsen af e-elever, når de deltager i vellykkede e-grupper og samfund. Det giver også måder, hvorpå læringsresultater kan opnås i disse samfund, og skitserer de specifikke færdigheder, som eleverne vil udvikle gennem e-læring. E-læringsgrupper og -fællesskaber er vigtig læsning for lærere, undervisere, ledere, forskere og studerende, der er involveret i e-læringskurser, samt personer, der er interesserede i at forbedre kvaliteten af læringsoplevelsen. Sprog: Engelsk