I dette kontroversielle værk udforsker Hervïarenne og Ray McDermott uddannelse som kulturelt fænomen – en konstruktion af kunst og virkelighed, vi påtvinger os selv. Forfatterne diskuterer i fem casestudier, hvordan det amerikanske uddannelsessystem definerer og måler succes og fiasko, hvorfor der er polarisering mellem forstadsskoler og byskoler, og hvad med vores system får os til at fokusere på det negative. Deres udforskning fokuserer ikke på systemets mennesker eller aktiviteter, men på institutionerne selv: Hvem besluttede, hvad der var en succes eller fiasko? Hvordan blev identifikationen udført og med hvilke konsekvenser? Denne vigtige og rettidige bog er et must-read for alle, der er interesseret i uddannelsesreform, det amerikanske uddannelsessystem og uddannelsens antropologi. Sprog: Engelsk