Først offentliggjort i 2000. Tilknytningsteori er den nuværende dominerende teori om forældre-barn-forhold og deres indflydelse på udvikling. Teorien har genereret en stadigt voksende mængde empirisk arbejde og er en af de få nutidige omfattende psykologiske teorier. Det er dog også kontroversielt, idet forskere generelt falder i en eller anden af to lejre. Derfor fokuserer de fleste af de bøger, der er udgivet til dato, på specifikke aspekter af tilknytningsarbejde og giver ikke eleverne et overblik over teorien generelt, og hvordan den relaterer til andre områder inden for børns udvikling. Susan Goldberg, der har forsket i forældre-barn-relationer og tilknytningsmetoder og teori siden 1960'erne, er ideelt placeret til at skrive denne bog, der giver et sammenhængende overblik over feltet og dets plads inden for børns udviklingspsykologi som helhed. Hun er bredt kendt inden for området og har sammen med mange forskningsartikler redigeret et bind om 'state of the art' i Attachment Theory udgivet i 1995. I vor tid er opfattelsen af, at forholdet mellem forældre og børn spiller en central rolle i et barns psykologiske udvikling, blevet bredt accepteret. Dette var ikke altid tilfældet. Tilknytningsteori og den forskning, den genererede, spillede en vigtig rolle i at producere de empiriske beviser, der var nødvendige for at understøtte dette synspunkt, og i løbet af de sidste 30 år har der været en eksplosion af arbejde på dette område. 'Attachment and Development' er et af de få omfattende og kritiske overblik over teori og forskning i Attachment gennem levetiden. Det giver en detaljeret undersøgelse af de faktorer, der bidrager til at forme tidlig tilknytning og virkningerne af tilknytning på udvikling, herunder social kompetence, mental sundhed og fysisk sundhed. Der lægges særlig vægt på nyopstået forskning om kognitionens og følelsernes rolle i interne arbejdsmodeller for tilknytning samt psykobiologiens rolle. For at opnå en afbalanceret vurdering af dette område som helhed afsluttes bogen med en kritisk vurdering af tilknytningsforskningens og teoriens bidrag og begrænsninger. En ideel ressource for udviklingspsykologistuderende, denne klare og tilgængelige tekst tjener også som en opdateret reference for fagfolk inden for beslægtede discipliner som sygepleje, socialt arbejde, psykiatri og uddannelse. Sprog: Engelsk