Som et stærkt fundament i et hus er klimaet i en skole det fundament, der understøtter strukturerne for undervisning og læring. Denne bog giver en ramme for undervisere til at se på skole- og klasseværelsesklimaer ved hjælp af både uformelle og formelle foranstaltninger. Hvert kapitel fokuserer på et andet aspekt af klimaet og beskriver teknikker, der kan bruges af ledere eller klasselærere til at bedømme sundheden i deres læringsmiljø. Bogen har til formål at øge forståelsen af komponenterne i et sundt læringsmiljø og de nødvendige værktøjer til at forbedre dette miljø. Den ser også på, hvordan man kan vurdere virkningen af forandringsaktiviteter med hensyn til at forbedre og opretholde uddannelsesmæssig ekspertise. Det internationale team af bidragydere bringer perspektiver fra skolesystemerne i Amerika, Storbritannien, Australien og Holland. Sprog: Engelsk