Positive alternativer til skoleeksklusion ser på, hvad skoler kan gøre for at opbygge mere harmoniske fællesskaber og engagere elever - især dem, der er i risiko for udstødelse - mere produktivt på alle områder af skolelivet. Den beskriver Positive Alternatives to School Exclusion Project, et flerfaset samarbejdsinitiativ baseret på School of Education, University of Cambridge. Med udgangspunkt i personalets og elevernes perspektiver giver forfatterne detaljerede casestudier af de tilgange og strategier, der anvendes i en række forskellige miljøer (primær, sekundær og FE) for at fremme inklusion og reducere og forebygge udstødelse. Den identificerer også en række forskellige rammer hentet fra casestudierne, som kan bruges af praktikere, der arbejder i andre sammenhænge, til at støtte deres eget refleksions- og udviklingsarbejde. Der lægges i hele bogen særlig vægt på at værdsætte domænet for personlig erfaring i skolesamfundets liv. Forfatterne udforsker dette tema i detaljer og foreslår, hvordan det kan blive et prioriteret fokus for yderligere udviklingsarbejde i skoler. . Sprog: Engelsk