Hvordan kan kvalitative forskere argumentere for værdien af deres arbejde i et klima, der lægger vægt på såkaldt videnskabeligt baseret forskning? Hvad er fremtiden for kvalitativ forskning, når sådanne tilgange ikke opfylder de snævre kriterier, der hæves som standard? I denne rettidige samling hævder redaktør J. Amos Hatch og bidragydere, at det bedste argument for effektiviteten af kvalitative undersøgelser i den tidlige barndom er den nye generation af kvalitativt arbejde af høj kvalitet. Denne samling samler undersøgelser og essays, der repræsenterer det bedste arbejde, der udføres i kvalitative undersøgelser i den tidlige barndom, beskrivelser af en række forskningsmetoder og diskussioner af vigtige spørgsmål relateret til kvalitativ forskning i den tidlige barndom i begyndelsen af det 21. århundrede. Med et unikt rekonceptuelt synspunkt indeholder kollektionen materialer, der spænder over hele spektret af tidlige barndomsindstillinger og giver banebrydende synspunkter fra førende undervisere om nye metoder og perspektiver. Sprog: Engelsk