Udfordringen med skoleforbedring for skoler, der svigter, er et komplekst og meget debatteret spørgsmål. Denne tekst forsøger at hjælpe dem, der arbejder i eller arbejder med skoler, der ikke går i vanskeligheder, og har til formål at modsige forestillingen om, at der ikke findes hurtige løsninger for skoler i vanskeligheder. Spørgsmålet om skoler, der ikke går konkurs, anskues ud fra en række synsvinkler. Første afsnit indeholder politiske perspektiver. Afsnit to indeholder tre skolers perspektiver; Afsnit tre indeholder kapitler skrevet af tre eksterne formidlere; Afsnit fire behandler spørgsmålene fra tre fremtrædende forskere i skoleeffektivitet; og afsnit fem giver internationale perspektiver fra koordinatoren for OECD's initiativ til bekæmpelse af skolenederlag. Sprog: Engelsk