Matematikundervisning i skolerne har oplevet en revolution i de senere år. Studerende overalt forventer, at emnet er velmotiveret, relevant og praktisk. Når sådanne studerende når højere uddannelse, forekommer den traditionelle analyseudvikling, ofte temmelig adskilt fra den beregning, de lærte i skolen, yderst uhensigtsmæssig. Bør hvert trin i et første kursus i analyse ikke opstå naturligt fra elevens oplevelse af funktioner og beregning i skolen? Og bør et sådant kursus ikke benytte enhver lejlighed til at godkende og udvide den studerendes grundlæggende viden om funktioner? I Endnu en introduktion til analyse styrer forfatteren en enkel og velmotiveret vej gennem de centrale ideer om reel analyse. Hvert koncept introduceres først, efter at dets behov er blevet klart, og efter at det allerede er blevet brugt uformelt. Hvor det er relevant, er de nye ideer relateret til skoleemner og bruges til at udvide læserens forståelse af disse emner. Et første kursus i analyse på college betragtes altid som et af de sværeste i læseplanen. Men i denne bog ledes læseren omhyggeligt gennem hvert trin på en sådan måde, at han / hun snart vil forudsige det næste skridt for sig selv. På denne måde udvikles emnet naturligt: eleverne vil ende med ikke kun at forstå analyse, men også nyde det. Sprog: Engelsk