Hver dag konfronteres vi med problemer og udfordringer, som vi tager fat på ved at trække på vores erfaring og ved at bruge denne erfaring til at finde måder at lære, hvad vi skal gøre under nye omstændigheder. At lære gennem erfaring er den normale almindelige tilgang til læring, og vi tager det for givet. Mens man ved meget om undervisning og undervisning, er der blevet lagt langt mindre vægt på læring i sammenhæng - især på læring uden for klasseværelset. Men det er faktisk her, det meste læring finder sted. Et muligvis overset område er den rolle, som andre end eleven spiller i at lette læring. Denne rolle varetages ikke kun af lærere, der underviser forældre og rådgivere, men også af ledere, der vejleder omsorgspersoner og venner. Denne bog samler erfaringerne fra en række praktikere, der skriver fra ofte stærkt kontrasterende perspektiver. Sådanne perspektiver omfatter feminisme Marxisme kritisk pædagogik postmodernisme og Gestalt humanistisk klinisk og transpersonlig psykologi. Sprog: Engelsk